一、教学目标

1、理解加速度的概念，1理解加速度是表示速度矢量变化快慢的物理量；2明确加速度的定义、公式、符号和单位.

2、明确加速度是矢量，加速度的方向始终跟速度改变量的方向一致.

3、明确加速度跟速度、速度改变量的区别.

二、重点难点

加速度概念既是重点，又是难点，要弄清加速度与速度、速度改变量之间的区别，理解加速度是如何描述速度矢量改变快慢的.

三、教学方法

比较、分析、归纳

四、教学过程

（一）概念引入

实例：某铅球运动员在投出铅球时，可在0.2s内使铅球的速度由零增加到17m/s，而迫击炮射击时，炮弹在炮筒中的速度在0.005s内由零增加到250m/s，在这两种运动中，速度改变量各为多少？哪一个速度变化得快？

解析：用v₀表示物体开始时刻的速度（初速度），用v_t表示末了时刻的速度（末速度），t表示完成速度改变所经历的时间，那么Δv=v_t-v_o表示物体速度的改变.为了描述速度改变的快慢，应该比较速度对时间的变化率，即速度的改变跟发生这一改变所用时间的比值.

从上面的计算可以看出，速度改变量v_t-v₀能够描述物体在时间t内速度改变了多少，但不能描述速度改变的快慢，而比值（v_t-v₀）/t能够描述物体速度改变的快慢，为此，引入加速度的概念.

（二）加速度

1、定义：加速度等于速度的改变跟发生这一改变所用时间的比值，即

a =（v_t-v₀）/t

式中v_t、v₀分别表示质点的末速度和初速度，t是质点的速度从v_o变化到v_t所需的时间，a表示质点的加速度.

2、物理意义：加速度是表示速度矢量改变快慢的物理量，其大小在数值上等于单位时间内速度的改变.

3、单位：在国际单位制中，加速度的单位是米每二次方秒，符号是m/s².

4、加速度不但有大小，而且有方向，是矢量，加速度的方向与速度改变量Δv的方向相同.

在变速直线运动中，速度的方向始终在一条直线上，取初速度v₀的方向为正方向.

（1）若v_t>v₀，速度增大，a为正值，表示a的方向与v₀的方向相同；

（2）若v_t<v₀，速度减少，a为负值，表示a的方向与v₀的方向相反.

（三）匀变速直线运动中的加速度

在匀变速直线运动中，速度是均匀变化的，比值（v_t-v₀）/t是恒定的，即加速度a的大小、方向不改变.因此，匀变速直线运动是加速度不变的运动.

（四）在v-t图象中认识加速度

加速度在大小上等于速度对时间的变化率，因此在匀变速直线运动中，v-t图象的斜率等于质点的加速度，如图中甲图象的加速度a₁=2m/s²,方向与初速度方向相同；乙图象的加速度a₂=-2m/s²，负号表示其方向与初速度方向相反.

（五）讨论：比较速度v、匀变速直线运动中的速度改变Δv、和加速度a. 

（六）课堂练习

1、教材第30页练习五：（1）、（2）、（3）、（5）

2、以下对于加速度的认识中，哪些是对是？

A、物体的加速度很大，速度可以很小

B、物体的速度为零，加速度可以不为零

C、加速度表示增加的速度

D、加速度为零时，速度必然为零

解：以图示匀加速直线运动为例，质点加速度不随时间而变，而速度与时刻对应，且均匀增加，在t=0时刻，v₀=0，而加速度不等于零，其大小等于图象的斜率，可见A对，B对，而C错，当物体作匀速直线运动时，其加速度为零而速度不为零.D项错误.

正确选项为A、B

（七）课堂小结

定义：a =（v_t-v₀）/t

                物理意义：描述速度改变的快慢

   加速度a      方向：与Δv方向一致

                单位：m/s²

                在v-t图象中的几何意义：图象的斜率

（八）课外作业

教材练习五：（4）