1、使幼儿能够听懂表示地点、方位的话语。

    2、使幼儿理解相互联系的几句话。

    ■ 准 备

    各种小动物及其喜欢吃的食物（玩具、图片）。

    ■ 过 程

    1、教师和幼儿（部分）将“食物”藏在树上、草地上或其他地方。

    2、教师或幼儿发出指令，幼儿寻“宝”。

    如：

         请小朋友在草地上寻找小动物爱吃的食物。

         请小朋友在树枝上（或小动物的家里）寻找小动物爱吃的食物。

    3、幼儿取回食物后，相互介绍，分享快乐。引导幼儿说出，例如：

    ① 我在草丛里找到了蘑菇、白菜、萝卜……

    ② 我在树枝上找到了苹果、梨、松果……

    ③ 我在小动物家里找到了小白兔、小松鼠、长颈鹿喜欢吃的食物……

    4、请幼儿（部分）把食物重新藏好后，教师重新发了指令：

    ① 请小朋友在草地上、树枝上找小动物喜爱吃的食物。

    ② 请小朋友找一找哪些小动物喜欢吃这些食物（各种水果、蔬菜等）。

    ■ 建 议

    1、藏食物和寻食物的幼儿在活动中要轮换角色。

    2、教师发指令要根据幼儿的能力而调整，可以每次发出一项指令，也可以一

次发出两、三项指令。