课 题
8、主动做家务劳动
教 学
目 标
1、 知识目标：使学生懂得父母对自己的养育很不容易，我们应从小就去关心父母主动承担一些家务劳动。
2、 能力目标：培养学生的动手能力，使学生能自己完成一些家务劳动，养成爱劳动的好习惯。
3、 德育目标：通过学习课文，激发学生的亲情意识。
4、创新目标：培养学生观察发现能力，让学生能发现父母工作的辛苦，做一个善于留心周围事物的细心人。
学 情
分 析
1、 教材分析：本篇课文是通过对文梅小朋友的故事告诉我们虽是独生子女也有承担部分家务的义务。
2、 学生分析：学生很愿意承担一部分家务但是不能坚持到底，需要教师的引导鼓励。
3、 确定五点：
重点：培养学生的劳动习惯。
难点：学生认真去做家务劳动。
德育点：你对你父母的工作怎样看待？你以后准备帮他们做些什么？
创新点：你知道父母要做什么家务吗？
你觉得家务劳动应有谁做？
空白点：读完课文你怎样想？
学具使用目的
挂图
帮助学生理解课文。
主 要
技 术
留空白点、加深体验、以读促思使学生深入理解课文内容。
教学过程中的五环节设计
一、 导引目标，激发兴趣
1、 你在家中经常做些什么家务？
学生能够说出自己做过的家务。
2、教师引导应主动帮助做些家务，并且板书课题。
二、 创设条件，主体参与
1、引导学生读文，并且思考为什么要主动做些家务活？
学生读后小组内交流自己的收获。
2、让学生有互相学习的机会，能取长补短听取他人的意见。给学生自己的空间
三、 组织研究，体验发现
1、 文中你最喜欢的话是哪句话？为什么？
学生读文是体会的过程，是重新学习的过程。
2、你经常做哪些家务活？有什么体会，说给大家听听。
2、 3、 你对自己做些家务有什么看法？谈一谈。
3、
四、 引导创新，应用实践
1、 在日常生活中，你对下面的事情有什么看法？请谈一谈。完成课后三题进行辨析。
2、 学生小组商量进行一次今天我当家的活动，体会家长的辛劳。
五、 反思小结，巩固提高
1、 学生互送关于劳动。的名言，对课文内容得到升华。
2、 教师和学生回想本节课的优缺点，作为下节课的借鉴。
六、 研究性作业
完成今天我当家活动。
板书设计：
减轻父母负担
创造和谐生活
美环境调节脑
