课  题

       5、个人服从集体

教  学

目  标

1、  知识目标：通过本课的教学，使学生知道集体生活中要以集体的利益为重个人服从集体。

2、  能力目标：使学生能服从集体的决定，做到个人服从集体。

3、  德育目标：对集体有一个新的认识，集体生活中讲民主。

4、  创新目标：培养学生的大局观使学生有大的胆魄。

学  情

分  析

1、  教材分析：

本课通过雷锋集体生活中牺牲个人利益，处处为集体着想，使大家深受感动的故事，告诉我们要把集体的利益放在第一位个人服从于集体。

学生分析：

学生喜欢联系生活实际的知识，由于本课的知识道理性太强，所以教师要把它联系到生活中去，让学生去感受体验。

2、  确定五点：

重点：理解课文懂得个人服从集体的道理。

难点：能把所学的理论联系到生活实际中去解决实际问题，做到学以致用。

创新点：通过判断题培养学生分辨是非的能力。

德育点：通过对具体事例的讨论真正认识到个人服从集体。

空白点：1、课前提问留空白。

        2、你是雷锋你会怎么做？

学具使目 的

电脑演示习题

有利于节省时间使学的时间更多。

主  要

技  术

教师以引导为主，让学生自己去研究问题、解决问题并把问题运用到生活实际中。

教学过程中的五环节

      教师行为

       学生行为

一、导引目标

1、你的亲戚星期日结婚，你却要参加课间操比赛，你该怎么办？为什么？

  2、教师板书课题《个人服从集体》。

激发兴趣，展开争论

1、  学生展开争论，各抒己见。

2、  学生大多数认为应该服从集体的决定。

二、创设条件

1、布置学生自己读文体会雷锋的所做所为。

2、思考：如果你是雷锋该怎么做？为什么？

自主参与

  1、读课文画出让自己感动的句子,并说出为什么喜欢。

  2、学生联系生活实际谈谈自己的想法。

三、组织研究

     1、让学生交流感悟文中的感人之处 。

2、引导读文使学生能深入明理导行 。       

体验发现

  1、小组为单位交流自己的观点 。

  2、学生自由读出自己喜欢的段落。

四、引导创新

1、生活中有没有你的利益和集体利益发生矛盾的时候 ？你是怎么做的 ？                        

2、教师用微机出示判断练习。

应用实践

   1、学生谈出自己的真实事例。

   2、学生练习，并要说出为什么。

五、反思小结

 你的收获是什么？对你的生活有什么启示？

巩固提高

    在小结的过程中，说出自己学到的道理，并谈出了新收获。

六、研究性作业

阅读一些名人为集体事业的故事，并写出一篇读后感。

板书设计

5、个人服从集体

         雷锋

   刻苦练习   演出落选

   后勤服务   受到好评