科　  目

思想品德

课  　题

5爱惜生活用品

教材分析

    本课通过白雪小朋友看到妈妈晾晒衣服，知道了生活用品来之不易，要好好爱惜，她也帮着妈妈晾衣服并收拾起来，用实际行动爱惜生活用品。以此来教育同学们向白雪学习，做爱惜生活用品的好孩子。

学生分析

    二年级学生年龄小，再加上现在的生活条件好，学生很难体会到生活用品来之不易。所以，有的学生不珍惜它们，随便损坏、乱丢乱放。

学习目标

德育目标：教育学生要爱惜生活用品。

知识目标：使学生知道生活用品来之不易，应当爱惜。

能力目标：培养学生的自我服务能力。             

创新目标：培养学生敢于发表独到的见解。　　　　　　　　

确定五点

重  点：使学生知道生活用品来之不易，应当爱惜。

难  点：使学生懂得为什么要爱惜生活用品。

德育点：教育学生要爱惜生活用品。

创新点：想象“当爸爸听了妈妈的话，会说些什么呢？”

空白点：如果不爱惜生活用品，会给生活带来哪些不便和麻烦。

学具的选择与使用目的

自制幻灯片。      

目的：加深体验。

主要技术

体验、想象创新。

教学过程中的五环节设计：

一、    导引目标、激发兴趣

故事导入。

讲故事《小纸桶》。

问：听了这个故事，你明白了什么道理？

二、    创设条件、自主参与　

1、自由读课文。思考：你能从白雪身上学到什么？（给学生自由空间，让学生自读、自悟、自感）

2、学生交流、汇报。

3、学生质疑、释疑。

三、    组织研究、体验发现

   1、再读课文，思考并动笔画一画：从哪能看出白雪是个爱惜生活用品的好孩子？

   2、当妈妈看到白雪爱惜生活用品时，妈妈的心情如何？

   3、用高兴的语气去读妈妈说的话。

四、     引导创新、应用实践

1、想一想：当爸爸听了妈妈的话，会说些什么呢？

 2、讨论：如果不爱惜生活用品，会给生活带来哪些不便和麻烦。

五、    反思小结、巩固提高

    通过这节课的学习，你的最大收获是什么，告诉大家好吗？

六、     研究性作业：

 星期天，如果天气好的话，把家里的棉衣晾一晾。

板书：

5、爱惜生活用品

     经常擦洗，

     保持清洁。

     轻拿轻放，

   摆放整齐。