科　  目

思想品德

课  　题

8集体生活真快乐

教材分析

    本课是以儿歌的形式，配有一幅双页满图，说明同学们生活在集体里很愉快，要爱班集体、爱学校、喜欢过集体生活。

学生分析

    一年级学生刚入学，有的学生还不适应集体生活，不喜欢和同学们一起玩；还有的同学在和同学们玩时，以我为中心，斤斤计较。通过教学，帮助学生矫正不合群的心理。

学习目标

德育目标：教育学生要爱班级集体，喜欢过集体生活。

知识目标：使学生知道自己生活在集体中，应当爱集体。

能力目标：培养学生的表达能力。              

创新目标：培养学生敢于发表独到的见解。　　　　　　　　

确定五点

重  点：使学生知道自己生活在集体中，应当爱集体。

难  点：激发学生热爱集体的情感，喜欢过集体生活。

德育点：联系实际，让学生夸夸自己的班集体，让学生去体验班集体的可爱。

创新点：设想一下，如果一个人脱离了集体会怎样呢？让学生充分发挥想象。

空白点：对“集体”的理解。

学具的选择与使用目的

自制课件。      

目的：培养学生辨别是非能力。

主要技术

体验、想象创新。

教学过程中的五环节设计：

一、    导引目标、激发兴趣

故事导入。

讲故事《高傲的小蚂蚁》。

问：听了这个故事，你明白了什么道理？

二、    创设条件、自主参与

１、理解“集体”的含义。

２、引导学生看图，说一说：图中的小朋友在做什么？做的怎么样？

３、他们为什么都那么快乐？

４、读儿歌。

三、    组织研究、体验发现

   1、联系实际，夸夸自己的班集体。

   2、看图说一说，你喜欢参加这些活动吗？你还喜欢参加那些集体活动？

四、     引导创新、应用实践

1、看图听故事。说一说小雁为什么会遇到危险？设想一下，如果一个人脱离了集体会怎样呢？

 2、看图说一说，一个人和大家一起玩的不同感受。你喜欢和大家一起玩吗？为什么？

五、    反思小结、巩固提高

    通过这节课的学习，你的最大收获是什么，告诉大家好吗？希望大家学校一起学习，一起生活，一起游戏，快乐的度过每一天。

六、     研究性作业：

 比一比：看谁在班级里的好朋友最多？

板书：

8集体生活真快乐

　　　　　　　　　　　　　　学习

　　　　　　　　　一起　　　劳动　　　　多快乐！

　　　　　　　　　　　　　　游戏